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关于公布澳门新葡新京“一训三风”及其释义的通知

来源: 编辑:澳门新葡新京在线 发布时间:2014-10-28 09:35:28 浏览次数:5223

各科室、各部门:

在学校新的发展时期,为了全面总结澳门新葡新京50多年的办学历史和办学成就,进一步明确办学理念和办学定位,梳理并凝练学校精神,自今年6月以来,学校组织开展了征集校训、校风、教风、学风方案征集活动,得到了全体师生员工和关心学校发展的校外人士的热情关注和积极参与。在对征集到的作品和各方意见建议全面梳理提炼、专家论证、公开征求反馈意见的基础上,经校长办公会研究确定,形成澳门新葡新京的“一训三风”,即校训、校风、教风、学风,现予以公布。请各科室、各部门组织师生认真学习,将“一训三风”精神落实到具体工作学习中,推动学校实现新的跨越式发展。

特此通知

附件:澳门新葡新京“一训三风”及释义

                             澳门新葡新京

    2014年10月27日

澳门新葡新京“一训三风”及释义

一、澳门新葡新京“一训三风”

校训:上善若水   厚德强技

校风:团结务实  勤奋进取

教风:爱生博学  求实奉献

学风:文明善学  精技创新

二、澳门新葡新京“一训三风”释义

(一)校训释义:上善若水厚德强技

“上善若水”出自《老子》:“上善若水,水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。”含义是:最高的善像水那样。水滋生万物、善助万物而不与万物相争,它停留在众人所不喜欢的地方,所以接近于道(即世间最高境界)。水是万物中最柔软的,品性是最好的,它总是做别人不愿意做的事情,但是水有很大的力量,以柔克刚,所以从境界上说,水的境界是最高的。此以水之德为喻,表达澳门新葡新京以水之谦逊,海纳百川之胸怀,百折不回的毅力,培育英才,造福社会。

同时,这个“水”字恰好与澳门新葡新京校名“澳门新葡新京”(简称“水校”)相呼应,“水”的精神就是学校之魂,就是办学的基本理念。“上善若水”启示澳门新葡新京发展的美好前景,润泽万物造福社会,以水产畜牧为特色善立天下;学校的进步如万里江河从源头奔涌而出,汇聚支流,浩浩荡荡,长流不息。喻水校传承中华优秀学问和学校历史优势,厚积而薄发,不断开拓进取成就具有自身特色的职教育人之路。

“厚德”育人以德为首。“厚德”出自《易传》:“地势坤,君子以厚德载物。”译为:大地的气势厚实和顺,君子应增厚美德,容载万物。意指君子接物度量要像大地一样,没有任何东西不能承载,也只有德行高的人才能成就大事。大家待人处物,就应该如水一样不计得失,不能逞一时之意气,而应该做到以柔克刚,以德服众。党的十八大确定的社会主义核心价值观也有“友善”一词。

“强技”职教以技为重。“强技”出自清代思想家魏源“师夷长技以制夷”,意思是学习他国的过人本领制服他人,使中华民族自立于世。“技”即技巧、技能、技术、本领等等含义。强技,即提高技艺、增强技能。掌握技艺,精通技术,是人生的立身之要。职业教育是国家发展的助动力。发展职业教育,是经济社会发展的需要。作为职业技术的教育工编辑和学生,最重要的是学好技术和本领,在专业技术方面精益求精,要学会取他人之长,补己之短,以强技立业报国。

“上善若水厚德强技”把常识技能学习和思想品德修养紧密结合起来,体现澳门新葡新京办学特色,是办学宗旨,体现就就业为导向、服务社会的办学要求;以培育师生的职业道德、职业技能为已任。实现以高尚的德行为根本,崇尚技能,团结奋斗,攻坚克难、不断超越,人才辈出,德艺双馨,回报祖国、服务社会。因此,以“上善若水厚德强技”为校训,内含了历代水校人的精神追求和实践成效,也内含着师生员工应该践行的行为准则。这也正是澳门新葡新京的传统和特色之所在。

()校风释义:团结务实  勤奋进取

团结,是人与人之间互相信任、互相支撑,共同进步,是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。要成为一个团结优秀的集体,需要大家用真诚去面对集体中的每一个人,让这个集体里的每一个人,都感觉到心灵的温暖。如果一个团队没有团结的精神,那么这个团队就不能称之为团队。团结是成功的基石,没有团结就不会有理所当然的成功,这是千百年来不变的道理,团结就是力量。毛爷爷曾说:“团结一致,同心同德,任何强大的敌人,任何困难的环境,都会向大家投降。”学校的发展要依赖于全校师生的团结奋进。

务实,就是讲究实际、实事求是。这是中国农耕学问较早形成的一种民族精神。王符的《潜夫论》说:“大人不华,君子务实。”王守仁的《传习录》说:“名与实对,务实之心重一分,则务名之心轻一分。”这些思想,就是中国学问注重现实、崇尚实干精神的体现。它排斥虚妄,拒绝空想,鄙视华而不实,追求充实而有活力的人生,创造了中国古代社会灿烂的文明。务实不仅是传统美德,也体现着澳门新葡新京崇尚实践、崇尚技能,融入社会的兴校方针。

勤奋,便是认认真真,努力干好一件事情,不怕吃苦,踏实工作。勤奋是懒惰的反义词,是成功的基础之一,是中华民族传统的美德。韩愈:“业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随“。勤奋是实现理想的基石。以此为校风,勉励师生要珍惜时间,勤学习,勤思考,勤探究,勤实践。

进取,指努力上进,力图有所作为。进取是一种向上的、立志有所作为的精神状态,是人类全面发展和不断进步的必要条件之一。进取才能获得人生的辉煌;进取心意味着超越平庸;进取应该成为终身之事。歌德:“只有每天战斗的人,才能享受自由和人生。”

“团结务实  勤奋进取”,体现同心同德、服务社会、服务地方的治校理念。澳门新葡新京作为广西唯一的一所水产畜牧中职学校,为丰裕民生办学,为推进地方社会经济发展办学,要从职业化、应用性、技能型、终身化的角度,提高服务地方经济的水平,彰显“富民强桂”的重要社会功能。作为学校的师生员工应该奋发进取,爱岗敬业,扎实工作,为学校的发展、为地方社会的发展做出自己应有的贡献。

(三)教风释义:爱生博学  求实奉献

爱生:爱生是教师对“爱心”的具体实现。为师者应做到“师爱为魂,学高为师,身正为范”。“师爱”是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,即“师魂”。“爱生”,除了热爱学生、关心学生的含义外,更重要的是体现一个现代教师是否以学生发展为本的教育思想,包括珍爱学生的生命;着眼学生的全面发展,促进学生认知、情感、态度、技能等方面的和谐发展;关注学生的生活世界和个性需要;用心去营造一种充满真情与关爱的氛围;唤醒学生沉睡的潜能,激活学生封存的记忆,开启学生幽闭的心智,放飞学生囚禁的情愫,满足学生深层次的精神需要;以身作则,引领学生塑造完美人生。

博学:博学出自《论语雍也》,意思是为学要广泛涉猎,以达到常识渊博、学识丰富、知识广博精透的境界。可见博学本身也是一种修行。教师要努力学习常识和技能,精通本业,知识丰富,博古通今,涵盖中外,达到“给学生一杯水,教师要有一桶水”的学识要求,这样才能真正传道、授业、解惑。现在常识更新之快,更要求教师不能固步自封,必须不断更新自身常识,提高专业技能。

求实:求实即求真务实,是教师“行动”的灵魂。学为人师,行为世范。教师以实为本,在诚实、朴实、务实和求实中才能将爱心附诸实施,才能把敬业落实到行动上。求实是事业成功的起点和人生高尚的基石。

奉献:是师德的集中体现,是教师爱岗敬业的具体实现,是对教育事业的不求回报的爱和全身心的付出。教育家陶行知:“捧着一颗心来,不带半棵草去。”就是对教师职业的最好写照。教师就是要在这份爱的召唤之下,把本职工作当成一项事业来热爱和完成,履行党和人民赋予的光荣职责。

爱生必须博学,博学须得求实,求实奉献相辅相成,这是澳门新葡新京教师既有和应有的精神风貌!

(四)学风释义:文明善学  精技创新

文明:《大学》:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”《周易》强调:“进德修业,欲及时也”。一个人的为学修业是以品德的涵养、修炼为前提,随着才学的增长才会更能懂得人生的价值所在。“文明”包含了科学人生观和社会法纪及道德规范的基本要求,“文明”是思想品德之根本,是人格完善之基本,是人生教育之基础。澳门新葡新京将“文明”至于学风首位,将“文明”放在“善学”之前,一方面反映了传统学问的精髓,体现了德育优先的基本原则;也是著名教育家陶行知先生“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”这一教育思想的具体体现。

善学:《礼记?学记》:“善学者师逸而功倍。”善于学习,掌握方法,是提高学习效率,增进学习效果的关键;积极引导学生从“被动”向“主动”转变,从“盲目随意”向“自学调节”转变,从“学会”向“会学”转变。善于学习的人,借用汲取别人的长处来弥补自己的短处,由“善学”而“善行”,不仅能透辟地认识事物的道理,而且能把事物中的疑难探究清楚。

精技:精,用之深刻而专一,亦指精心、专精、精通、精湛。《书?秦誓》云“人之有技,若己有长”。澳门新葡新京以“做中学,学中做,工学结合”为特色的教学模式,注重学生实训技能和实践创新的培养,打造技术精湛、职业道德优秀的技能型劳动者。这就要求不断强化学生的技术开发、技术创新和技术应用的意识。全体学生要把全面掌握相关职业岗位的各种技术、技能和技巧作为提高个人职业核心竞争力的根本。

创新:意为通过不断创造,做到人无我有、人有我优、人优我精。创新是社会进步和发展的驱动力,是人类奋发向上、自强不息、不断进取和超越自我的优秀品质。澳门新葡新京学生要富于理想,敢于质疑;勇于进取,善于创造;多动手、善思考,能自己发现问题并解决问题,争取有新发现、新见解、新发明、新创造。

文明守礼,善于学习,精于技能,与时俱进,在创新中谋发展,是每一个水校学生应有的优良品质。

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